A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Armação dos Búzios realizou, nesta segunda-feira (3), o 3º Encontro de Pedagogos da Rede Municipal, no auditório da Escola Municipal Professor Darcy Ribeiro. A iniciativa reuniu pedagogos da rede municipal com o objetivo de fortalecer a formação continuada, promover o diálogo entre os profissionais e incentivar a troca de experiências voltadas ao aprimoramento das práticas educacionais.
Com o tema “DUA e Inclusão – Desenho Universal da Aprendizagem”, o encontro abordou estratégias pedagógicas que contribuem para uma educação mais inclusiva, equitativa e acessível, reforçando o compromisso da rede municipal com a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes.
Durante a programação, os participantes refletiram sobre metodologias e práticas que favorecem a inclusão em sala de aula, considerando as diferentes formas de aprender e a importância do planejamento pedagógico voltado à diversidade. O Desenho Universal da Aprendizagem (DUA) foi apresentado como uma abordagem que amplia as possibilidades de ensino, tornando o processo educativo mais participativo e acolhedor.
Para o secretário municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Rodrigo Ramalho, o papel do pedagogo é fundamental para a construção de uma escola cada vez mais inclusiva. “O pedagogo desenvolve um trabalho colaborativo essencial entre as equipes da unidade escolar: os professores, as equipes gestoras, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), as famílias e os demais integrantes da comunidade escolar. A articulação desse técnico possibilita um olhar mais amplo sobre as necessidades dos estudantes e fortalece ações que promovam equidade, acessibilidade e aprendizagem”, destacou.
A realização do encontro integra as ações de formação continuada desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, que busca oferecer aos profissionais da educação espaços permanentes de estudo, atualização e compartilhamento de experiências, contribuindo para o fortalecimento da qualidade do ensino na rede municipal.
